西瓜虫有耳朵吗（西瓜虫有没有耳朵？感觉脑洞不够用了！）

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昨天，一条关于“2017年秋季小学一年级开设科学课程”的消息在教育圈炸开了锅。

小编第一时间上教育部官网求证，发现消息属实，教育部昨日发布了《关于印发<义务教育小学科学课程标准>的通知》，从2017年9月起，小学一年级要单独开设科学课，每周安排不少于1课时。三至六年级的课时数保持不变。新修订的《义务教育小学科学课程标准》同时公布。

听到这个消息，很多家长心里的OS是——

浙江省教研员喻伯军老师说，目前，各出版社已经把编写好的一年级新教材送审，教育部会组织专家评审，评审通过后印发。

一年级开始学科学，要学哪些内容？

仔细查看这份新课标，发现小学科学课内容，主要有这几大块：物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程。每一个版块再细分不同的概念。小学六个年级，按一二年级、三四年级、五六年级分为三个学段，即使是学习同一个概念，不同学段也会关注不同的重点，难度逐渐加深。

举个例子：在“物质科学”章节中，要了解水。水在自然状态下有三种存在状态，一二年级要学会观察并描述水的颜色、状态等；三四年级要知道水在一定条件下，会沸腾和结冰，懂得冰、水和水蒸气的区别；五六年级懂得水结冰和水沸腾都是因为温度不同。

喻老师说，“一二年级开设科学课，对孩子们来说，是很有趣的事情，能从小培养孩子的科学素养。难度也不大，主要是培养孩子们的动手能力。比如在新课标的教案里，有个有趣的课题——西瓜虫有“耳朵”吗？孩子们观察西瓜虫时，想知道它有没有“耳朵”，可以用各种方法来探索。有的孩子会说抓一只西瓜虫，在背后大叫一声，看它怕不怕，有没有动静等。孩子们的做法虽然很简单，但其中隐含的意义很大，从小知道用实证的方法来探索世界。”

一二年级开始学科学，是不是科学课难度加大了？

这一点家长们多虑了，这次修订的新课标，和以前相比，多了“技术与工程”这个版块，有些还降低不少概念的难度。

喻老师说，“技术与工程”这个版块，主要是运用科学的内容，将理论和实践结合起来，增加学生动手操作的内容，创造性、实践性都有提升。教材编写将关注最新的科技发展，比如中国航天事业的发展，天宫一号、屠呦呦发现青蒿素获得诺贝尔奖、人工智能等信息，也可能会收录进来。

另外，动手方面也会加强，比如时间的测量，从古至今人们用什么工具测量时间，有太阳、水、钟摆等，孩子们可能会学着做一个太阳钟、水钟。

此外，有些概念的难度要求在降低。比如“月相变化”，以前要求孩子们知道是什么原因引起的，对空间观念要求强，理解起来比较难。现在新修订的课标不要求掌握月相的成因。